Οι σημερινοί έφηβοι θύματα χειραγώγησης, του τηλεοπτικού και διαδικτυακού Bullying…

τη σημερινή εποχή της τεχνολογικής επανάστασης, τα πάντα κινούνται με την ταχύτητα του φωτός, τα ερεθίσματα - μηνύματα που δεχόμαστε από τα ΜΜΕ είναι πάρα πολλά., με κυρίαρχο το ανεξέλεγκτο διαδίκτυο, το οποίο έχει εξαπλωθεί παγκοσμίως και στη συνέχεια από την τηλεόραση.

Συνεπώς ο έλεγχος, ειδικώς για το διαδίκτυο, αλλά και για την τηλεόραση από πλευρά του Ε.Σ.Ρ. είναι εξαιρετικά δύσκολος αφήνοντας πραγματικά ανεξέλεγκτο το προβαλλόμενο βίαιο και λοιπό επιζήμιο υλικό.

Τα ΜΜΕ έχουν την τάση πολλές φορές, στον βωμό της τηλεθέασης και του οικονομικού συμφέροντος, μην ξεχνάμε ό,τι είναι επιχειρήσεις, να παραμορφώνουν την πραγματικότητα και να παρουσιάζουν ειδήσεις, εκπομπές, έργα, προγράμματα κ. ά με τρομακτικό τρόπο και με στοιχεία βίας.

Τα δύο αυτά μέσα ενημέρωσης του κοινού, προσφέρουν τις πληροφορίες τους με οπτικοακουστικό τρόπο, ο οποίος επηρεάζει πολύ περισσότερο και σε βάθος, το ανθρώπινο συναίσθημα, και τα τυχόν ψυχοσωματικά, υπό λανθάνουσα ή μη, προβλήματα του ανθρώπου.

Εκείνοι που επηρεάζονται περισσότερο και ευκολότερα είναι οι ανήλικοι και οι έφηβοι, καθόσον δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμη η προσωπικότητά τους και είναι πιο επιρρεπείς και ευάλωτοι.

Βεβαίως η τηλεόραση και το διαδίκτυο επιδρούν θετικά και αρνητικά..

Τα Θετικά είναι ότι συμβάλλουν στην ανάπτυξη των γνωστικών δεξιοτήτων, παρέχουν άμεσες πληροφορίες, προγράμματα που μειώνουν τον χρόνο και εξυπηρετούν τον εργασιακό χώρο κ.π.ά.

Τα αρνητικά είναι ότι, δημιουργούν ή αυξάνουν την ήδη υπάρχουσα επιθετική, παραβατική και αντικοινωνική συμπεριφορά των ανθρώπων και κυρίως των εφήβων.

Ο εθισμός στην τηλεόραση αλά κυρίως στο διαδίκτυο δημιουργούν σταδιακώς μια απευαισθητοποίηση στη βία, εξάλειψη συναισθηματικών αντιδράσεων, τα οποία έχουν σαν συνέπεια το άτομο, να μην έχει την συναίσθηση των παραβατικών του συμπεριφορών.

Τούτο οφείλεται στην συνεχή αύξηση καθημερινής προβολής βίαιων εικόνων, μέσω της τηλεόρασης και του διαδικτύου.

Τα συγκεκριμένα ΜΜΕ επηρεάζουν την κοινή γνώμη και διαδραματίζουν έναν ιδιαίτερο ρόλο που προβληματίζει όχι μόνο την ελληνική κοινωνία, αλλά και την παγκόσμια.

Η βία που μεταδίδουν με εικόνες άγριες, φρίκης, φόβου, τρόμου, πανικού, σαδισμού, μαζοχισμού μπορούν να επηρεάσουν το συναίσθημά των εφήβων ειδικά όταν καθημερινώς παρακολουθούν σκηνές βίας.

Η τηλεόραση δημιουργεί μοντέλα ταύτισης. Οι νέοι ταυτίζονται με τους ηθοποιούς και σε άγριους ρόλους των πρωταγωνιστών, στους κακούς, στα τέρατα που συνεχώς επιτίθενται, σκοτώνουν, παρασέρνοντας και καταστρέφοντας ότι βρίσκουν μπροστά τους.

Η επιρροή βίας μπορεί να δημιουργηθεί βεβαίως και μέσω διαφημίσεων ακόμη των και κινούμενων σχεδίων. Η προβολή διαφημίσεων του πλούτου, ακριβών ενδυμάτων κινητών τηλεφώνων κλπ. βάζουν τους εφήβους σε πολλούς πειρασμούς για την εύκολη απόκτησής τους, που μπορεί να τους θέσει κάποια στιγμή και εκτός νόμου.

Το διαδίκτυο πολύ εύκολα εμφανίζει εικόνες βίας, πορνογραφία και κάθε είδους σεξουαλικής διαστροφής και την στιγμή που πάρα πολλοί έφηβοι συνομιλούν στο διαδίκτυο κινδυνεύουν να πέσουν θύματα από επιτήδειους.

Το χειρότερο είναι ότι, η ανεξέλεγκτη χρήσης των ΜΜΕ έχει οδηγήσει πολλούς, στην έλλειψη επικοινωνίας, η οποία έχει δημιουργήσει ρήξεις στην οικογένεια, στη σχέση των γονέων με τα παιδιά τους και γενικά στο κοινωνικό σύνολο.

Η ρήξη αυτή οδηγεί, κυρίως τον έφηβο, στην απομόνωση, στην απόσυρση, με συνέπεια την εμφάνιση διαφόρων συμπτωμάτων, όπως επιθετικότητα, βία, μελαγχολία, χρήση των ναρκωτικών, συμμετοχή σε διάφορες εγκληματικές ομάδες κ.ά.

Για την αντιμετώπιση αυτής της νέας επιδημίας, που έχει μολύνει ένα μεγάλο ποσοστό των νέων μας και όχι μόνο, επιβάλλεται η συνεργασία της Πολιτείας με τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, την Εκκλησία και ειδικούς φορείς, ούτως ώστε να δημιουργηθούν οι κατάλληλοι παράγοντες, με στόχο την πρόληψη ή μείωση της βίας που εξασκούνται μέσω των ΜΜΕ προς τους εφήβους.

Το καλύτερο μέσο είναι η πληροφόρηση, η οποία πρέπει να γίνεται οργανωμένα και από ειδικούς στα σχολεία, όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων, ίσως δε και να θεσπιστεί ειδικό μάθημα.

Όμως ο καλύτερος δάσκαλος, καθηγητής και ψυχολόγος είναι ο ίδιος ο γονιός, ο οποίος, ας θυσιάσει κάποιο χρόνο και για τα παιδιά του, με το να τα κατευθύνει σε άλλες δραστηριότητες όπως, μουσική, ζωγραφική, αθλητισμό.

Μια άλλη καλή διέξοδος είναι και τα κατηχητικά των ενοριών, τα οποία δυστυχώς έχουν σβήσει, αφού πολλοί γονείς τα θεωρούν ξεπερασμένα και χάσιμο χρόνου για τα παιδιά τους ή φοβούνται μήπως επηρεαστούν και στραφούν στην ιεροσύνη ή τον μοναχισμό. Βεβαίως σε αυτό ευθύνονται κατ΄ εμέ και οι ενορίες με τους επιτρόπους τους, οι οποίοι δεν έχουν μόνο αποστολή να μετράνε τα χρήματα από το παγκάρι, αλλά σε συνεργασία με τις σχολικές μονάδες και τους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, θα πρέπει να ακολουθούν τα καλά χνάρια της τεχνολογίας και να την χρησιμοποιήσουν, ως αντίδοτο, προκειμένου να προσελκύσουν τα παιδιά και τους νέους μας, γιατί όπως προανέφερα έχει και θετικά στοιχεία.

Πάμπολλα, μπορούν να λεχθούν σχετικά με τον συσχετισμό της προβολής βίας από τα συγκεκριμένα ΜΜΕ και τη βίαιη συμπεριφορά των εφήβων.

Το συμπέρασμα είναι ότι, οι έφηβοι στη σημερινή εποχή που δυστυχώς γκρεμίζεται πλέον ο οικογενειακός θεσμός και χάνεται η επικοινωνία, βρίσκουν διέξοδο παρακολουθώντας πολλές ώρες τηλεόραση και σερφάροντας στο internet, με αποτέλεσμα να γίνονται θύματα χειραγώγησης των εκάστοτε ΜΜΕ.

Έγραψε

Ο Ευάγγελος Μαυρογόνατος